2026年3月27日,一场别开生面的“星途逐梦·筑宇同行”初中英语跨学科成果交流活动在人大附中朝阳学校火热开启。这不是一堂普通的英语教研活动,而是一次融合航天、科技、戏剧、思政与AI技术的教学成果展。本次活动由学校统筹策划,初中英语教研组牵头,携手多学科教师团队,围绕“航天主题”展开深度课程融合。通过课堂展示、项目汇报、原创戏剧、圆桌论坛和专家点评等多种形式,全面呈现学校在跨学科育人和AI赋能教学上的探索成果。
出席活动的有学校党委书记邓跃茂,初中部主管校长李燕,副校长张玲玲,课程开发部主任程兆洁,以及来自英语、道德与法治、信息科技等学科的骨干教师。朝阳区、昌平区的教研同仁和内蒙古跟岗教师也齐聚一堂。北京市朝阳区教育科学研究院赵文娟、李金辉两位资深教研员现场指导,为活动注入专业力量。
活动伊始,邓跃茂书记热情致辞。他强调,学校始终秉持“传承人本、立足朝阳,成就教师、发展学生”的理念,构建“三层五域、多育并举”的课程体系。此次以航天为主题的英语跨学科实践,正是课程改革落地的生动缩影,也展现了教师团队敢为人先的育人担当。
老师是这场多学科融合教育的发起人之一,作为EngiLink跨学科团队创始人、朝阳区英语学科带头人,她分享了自己十年来从单打独斗到组建团队的探索历程。自2016年依托航天主题单元开展实践探索,在老师带动下,2025年1月,志趣相投的教师们组建EngiLink跨学科研究团队。
团队以郭华教授“两次倒转”教学机制为指导,在朝阳区初中英语跨学科“一核三体1+N”课程体系引领下,构建起BRIDGE初中英语跨学科课程体系,持续推进AI技术与英语教学深度融合,相关成果多次荣获市级、国家级奖项。老师还结合具体实践,以七年级《月球之旅》项目为案例进行深入阐释。课程采用跨学科项目式学习模式,围绕“安全为基、趣味为核、意义为魂”三大维度,借助“六顶思考帽”与角色分工,引导学生开展探究式学习,设计未来太空旅行方案,在真实任务中实现语言学习与价值引领的有机融合,促进学生综合素养全面提升。
紧接着,李陵老师带来《与文物对话——听见算盘里的航天心》案例展示。本课作为学校航天特色系列课程第二课时,立足核心素养,以算盘为载体,融合航天精神、工匠精神与家国情怀。课程面向八年级学生,通过深度倾听、框架建构、对话实践三大环节,引导学生捕捉情感细节,运用对话框架与文物跨时空对话。课堂以文学文本激发共情,借助思维支架降低学习难度,以小组创作、展示互评实现精神内化与素养提升,充分展现英语跨学科教学的创新路径与育人温度。
李颖、周玥琳、李玲玉三位老师系统展示学校航天跨学科课程体系。在“思创课堂”理念引领下,课程构建“基础积累—能力提升—综合应用”螺旋上升的育人路径。在具体实施中,课程分层推进、逐级递进:初一年级以“星垂平野阔”为意境,聚焦英语启智与航天初识,通过太空菜单、环保宇航服设计等任务夯实语言基础,激发探究兴趣;初二年级以“手可摘星辰”为追求,推进英语能力进阶与航天主题探究,依托火星展览、航天精神解读等学习活动,提升跨学科思维与表达能力;初三年级以“扶摇上青天”为目标,强化语言综合应用与航天实践,通过“火星希望之城”等项目整合多学科知识,培养系统思维与工程实践能力,推动航天精神内化于心、外化于行。
课程分享结束后,由刘颖婕、高瑛两位老师指导,校本选修课《英语戏剧坊》的同学带来了原创英语航天戏剧《Tiangong Log 2046》的精彩演出。剧目讲述学生Lan从课堂萌发航天梦想,到2046年成为宇航员完成深空任务的成长故事。在面对空间站故障时,角色运用物理知识与英语沟通能力,在AI辅助下完成维修任务,生动展现航天精神。在创排过程中,学生借助生成式AI进行语言优化与情境推演,教师团队利用AI技术辅助舞台设计,实现多学科融合的沉浸式学习体验。
作为本次活动的重要环节,跨学科研究团队圆桌论坛由区级骨干教师陈逸主持。北京市历史骨干教师张玲玲、初中道德与法治教研组长张艳、信息科技教研组长王碧艳,以及区级优秀青年英语教师刘颖婕、高瑛围绕多学科融合育人路径与成效展开交流。张玲玲老师从历史视角出发,构建“认知—理解—践行”三层框架;张艳老师立足立德树人,将家国情怀融入情境教学;王碧艳老师聚焦技术赋能,以AI建模与数字实践支撑跨学科探究;刘颖婕、高瑛两位老师以原创戏剧《Tiangong Log 2046》为载体,践行“以演促学、学用结合”。在AI赋能环节,王碧艳老师提出“技术破局者”理念,引导学生从“用技术”走向“创技术”。学生成果亮点突出:刘易青、杨耀名运用AI分析航天数据并构建模型,肖一航开发个性化单词学习工具,展现了AI与英语学习的深度融合。
最后环节,北京市朝阳区教育科学研究院正高级教师、特级教师赵文娟作专题指导发言。她充分肯定人大附中朝阳学校作为跨学科实验基地校的实践成果,认为其在课程建设与AI融合方面具有示范意义。赵老师指出,当前教研需实现“五大转型”,并提出构建“研究共同体—课堂创新—教师发展”一体化路径,推动跨学科融合深入课堂。
本次活动集中呈现了人大附中朝阳学校在英语跨学科融合与贯通教研方面的系统探索与创新实践,彰显了学校以课程改革为引领、以融合育人为路径的办学特色,也为区域教育发展提供了可借鉴的实践样本。
立足新的发展起点,人大附中朝阳学校将持续深化跨学科课程建设与AI赋能教学实践。英语教师团队将立足课堂、协同共研,以跨学科为桥、以AI为翼,推动融合教学走深走实,让核心素养在真实学习中生长,助力学生在更广阔的时代背景中逐梦未来。
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